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    • Bienvenidos/as al módulo "Enfoque escolar integral".

      Las niñas y los niños no solo aprenden sobre democracia en las clases de política: la viven a través de su participación en la vida cotidiana. Para que esto sea posible, se necesita más que buenas intenciones: se requiere un enfoque sostenible que impregne toda la escuela, desde el patio hasta el aula, desde las reuniones del claustro hasta los encuentros con las familias. El Enfoque Escolar Integral (EEI) ofrece precisamente ese marco.

      No se trata de sumar más proyectos, sino de una actitud de base: la escuela se convierte en un espacio donde todas las personas —alumnado, profesorado, equipo directivo y familias— pueden participar y ser escuchadas. Así, la democracia pasa a formar parte de la vida diaria.

      Por tanto, el Enfoque Escolar Integral no solo transforma la vida escolar del alumnado, sino que impacta en todas las personas implicadas.

    • Al finalizar este módulo, descubrirás cómo —al construir la escuela de manera conjunta— el profesorado, el equipo directivo y las familias experimentan en la práctica cómo funcionan los procesos democráticos:

      • cómo se toman las decisiones
      • cómo se pueden alcanzar acuerdos y compromisos
      • cómo se gestionan diferentes opciones
      • y cómo se asume la responsabilidad de forma colectiva

      De esta forma, la democracia no solo se enseña, sino que se vive y se aprende —por todas las personas y para todas las personas.

    • En resumen:

      El desarrollo democrático de la escuela no es una meta que alcanzar, sino un camino que recorrer en conjunto.

      ¡Enseñar democracia no es suficiente! Porque la democracia no es un método, ¡es una actitud!

      El Enfoque Escolar Integral te ayuda a recorrer este camino de forma sistemática:

      Combina la orientación a las necesidades, la participación real y el desarrollo de competencias, convirtiendo tu escuela en un espacio donde se puede aprender de los errores y donde la democracia no solo se enseña, sino que se vive.